Benefits for the school touted स्कूल के लाभ के लिए टाल दिया

The last day this academic year for students at Shreve Island Elementary, a year-round school in Shreveport, is Friday.Parent Amy Watson wouldn't have it any other way. Shreve द्वीप प्राथमिक, एक साल Shreveport दौर में स्कूल में छात्रों के लिए आखिरी दिन इस शैक्षणिक वर्ष है Friday.Parent एमी वाटसन यह कोई और रास्ता नहीं होता.

While summer break for most Caddo public school students began in May, school books still are being read, lessons still are being taught and children still are still learning at Shreve Island Elementary. जबकि सबसे Caddo पब्लिक स्कूल के छात्रों के लिए गर्मियों में तोड़ मई में शुरू हुई, स्कूल अभी भी किताबें पढ़ रहे हैं, अब भी हो रहा है सबक सिखाया जा रहा है और बच्चों को अभी भी अभी भी Shreve द्वीप प्राथमिक शिक्षा में हैं.

“ Education is a big priority in my family and, for some (people), this is ideal,” Watson said. कहा कि "शिक्षा अपने परिवार में एक बड़ी प्राथमिकता है और कुछ लोगों (के लिए), इस आदर्श," वाटसन है.

Shreve Island Elementary students attend class the same number of days as everyone else — 187. Shreve द्वीप प्रारंभिक छात्रों और हर वर्ग के रूप में भाग लेने के दिन का ही नंबर - 187. However, they have breaks after nine-week periods, sometimes as long as two weeks, and a summer vacation. हालांकि, वे नौ सप्ताह का समय, के बाद टूट जाता है कभी कभी दो सप्ताह के रूप में जब तक, और एक गर्मी की छुट्टी. That shift in the typical academic calendar makes school more effective, say parents, teachers and administrators. विशिष्ट शैक्षिक कैलेंडर में यह बदलाव स्कूल और अधिक प्रभावी बनाता है, अभिभावकों, शिक्षकों और प्रशासकों कहते हैं.

“The difference is that they take a break after every nine weeks,” Watson said. , वाटसन "फर्क यह है कि वे हर नौ हफ्तों के बाद एक ब्रेक ले" कहा. “They do get a six-week break, and that's plenty long. "वे छह हफ्ते तोड़ मिलता है, और वह बहुत लंबी है. I don't feel like my child needs to spend time reviewing.” मैं अपने बच्चे की तरह महसूस नहीं करने के लिए समय बिताने की समीक्षा करने की जरूरत है. "

The school's state exam results show there may be something to it. स्कूल की राज्य परीक्षा परिणाम दिखाने इसमें कुछ हो सकता है. This year, 20 percent of its fourth-graders achieved mastery on the English/language arts part on the state exam and 54 percent achieved the basic level. इस साल के चौथे ग्रेडर-का 20 प्रतिशत अंग्रेजी राज्य की परीक्षा पर / भाषा कला भाग पर महारत हासिल की है और 54 प्रतिशत बुनियादी स्तर प्राप्त किया. In math, 22 percent mastered the exam and 48 reached basic levels. गणित में 22 प्रतिशत की परीक्षा में 48 और बुनियादी स्तर पर पहुँच महारत हासिल की. Those percentages are near the state level and above the district level. उन प्रतिशत राज्य स्तर के पास हैं और जिला स्तर के ऊपर.

Compared to other schools, Shreve Island Elementary has less time to prepare for the state exam, principal Emily Stanford said. प्रिंसिपल Emily स्टैनफोर्ड Shreve द्वीप प्राथमिक अन्य स्कूलों की तुलना में कम समय के लिए राज्य की परीक्षा के लिए तैयार है, ने कहा.

“They work a little bit harder through the school year. "वे स्कूल वर्ष के माध्यम से थोड़ा बहुत कठिन काम है. And that says something about teachers and students.” और यह कि कुछ शिक्षकों और छात्रों के बारे में कहते हैं. "

Parents and teachers cite the same reasons for the school's effectiveness: अभिभावकों और शिक्षकों को स्कूल की प्रभावशीलता के लिए एक ही कारणों का हवाला देते हैं:

n The frequent breaks let teachers and students catch their breath so they come back well rested. n लगातार टूट जाने के शिक्षकों और छात्रों को उनकी सांस पकड़ तो वे वापस आ अच्छी तरह से आराम.

n Since teachers and students are well rested, they spend more time on task, stressing quality of instruction. शिक्षकों और छात्रों को अच्छी तरह से आराम कर रहे हैं जब से n, वे काम पर अधिक समय खर्च करते हैं, शिक्षा की गुणवत्ता पर जोर देते हैं.

“With the traditional calendar, you have to spend a month acclimating to school,” Stanford said. , स्टैनफोर्ड पारंपरिक कैलेंडर के साथ ", तुम एक महीने के खर्च को स्कूल acclimating है" कहा. “We don't have that.” "हमारे पास नहीं है."

Shifting calendar days around doesn't make a school effective as much as the quality of instruction, said Anna Habash, a policy analyst at Education Trust, an independent nonprofit that aims to make schools and colleges work for the young people they serve. कैलेंडर दिनों के स्थानांतरण के चारों ओर एक स्कूल शिक्षा की गुणवत्ता के रूप में ज्यादा के रूप में प्रभावी नहीं है, शिक्षा ट्रस्ट, पर एक नीति विश्लेषक अन्ना Habash ने कहा कि एक स्वतंत्र nonprofit कि युवा लोगों की सेवा के लिए वे स्कूलों और कॉलेजों में काम करना करना है. “The research has been spotty. "धब्बेदार अनुसंधान किया गया है. There aren't any conclusive findings.” कोई निर्णायक निष्कर्ष नहीं हैं. "